麵對新時代教育改革的挑戰和機遇，菏澤中原藝術職業(ye) 中等專(zhuan) 業(ye) 學校深刻認識到加強教師隊伍建設的重要性。為(wei) 此，學校精心策劃並組織了為(wei) 期3天的教師培訓活動，旨在通過專(zhuan) 家的引領和同伴的互助，幫助教師們(men) 更新教育理念，掌握先進的教學方法，提升教育教學質量和師德修養(yang) ，共同為(wei) 培養(yang) 德智體(ti) 美勞全麵發展的社會(hui) 主義(yi) 建設者和接班人貢獻力量。

愛崗

   愛崗敬業(ye)   嚴(yan) 謹治學：董常建主任為(wei) 老師們(men) 解讀了二十屆三中全會(hui) 精神，要深化教育改革，提出“強國先強教，強教先強師”，加強師德師風建設，“學高為(wei) 師，身正為(wei) 範。”師德，是教師職業(ye) 的靈魂，是教師立身之本。師德師風等於(yu) 教師職業(ye) 道德+個(ge) 人品德，所以教師要樹立崇高的職業(ye) 理想和道德追求。這要求每一位教師都應以高尚的品德、嚴(yan) 謹的治學態度、無私的奉獻精神，做到腳踏實地，知行合一。

  課堂教學改革劍指何方：“在新課改背景下，課堂教學方式變革勢在必行，首先張代勇主任為(wei) 全體(ti) 教師分析了當前教育改革背景，接下來對教育教學工作中存在的問題及其原因進行了深刻分析，並提出了今後努力的方向和改進措施。

      有溫度的視角：教育根植於(yu) 愛的沃土，它孕育了希望的種子。王占欽校長主張教師要用心和行動去關(guan) 愛每一位學生，尊重孩子的選擇與(yu) 個(ge) 性發展。王校長又從(cong) 班主任所明、班主任所知、班主任所思三個(ge) 角度重點講解了擔任班主任工作的必備素養(yang) 。幫助我們(men) 更新了班級管理理念，掌握了班級管理藝術，提升了班級管理水平。

  向上生長，追求卓越：孔祥收書(shu) 記通過自己的業(ye) 務成長經曆，讓大家感受到了他對教育事業(ye) 的熱愛和對新教師的期望，也用親(qin) 身經曆引導年輕教師通過讀書(shu) 、上好公開課、抓好課堂質量快速成長。孔書(shu) 記還從(cong) 製定教學計劃、做好課時備課、規範上課、作業(ye) 的布置與(yu) 批改、輔導、考核與(yu) 評價(jia) 等方麵對老師落實教學常規進行了指導。一個(ge) 教師最好的狀態就是不斷地向下紮根，持續地向上生長。學海無涯，藝無止境，教學就是一場漫漫的教學路上的修行，向下紮根，不斷地沉澱自己，靜下心來學習(xi) 、思考;向上生長，持續地努力、探索，從(cong) 平凡走向卓越。

       團隊協作，共同進步：活動中，每場培訓後，教師們(men) 分為(wei) 兩(liang) 個(ge) 討論小組進行學習(xi) 和交流。大家共同探討教學中的困惑和難題，分享成功的教學經驗和案例，形成了良好的學習(xi) 氛圍和團隊精神。通過團隊協作和互助，教師們(men) 不僅(jin) 解決(jue) 了實際問題，還增進了彼此之間的了解和友誼。

總結分享，交流心得：在專(zhuan) 家指導培訓結束後，台校長組織所有教師積極參與(yu) 深入討論，交流分享了培訓心得體(ti) 會(hui) 。通過這次培訓活動，我們(men) 學校的老師增強了職業(ye) 認同感，提升了課堂教學能力和學生管理水平。

        我們(men) 相信，隻有不斷砥礪前行，教師才能更好地引導學生，激發他們(men) 的學習(xi) 熱情。未來，我們(men) 將繼續開展更多的教研活動，不斷提升教師的專(zhuan) 業(ye) 水平，為(wei) 學生提供更優(you) 質的教育。

        菏澤中原藝術職業(ye) 中等專(zhuan) 業(ye) 學校2024年教師培訓活動的成功舉(ju) 辦，為(wei) 全校教師隊伍的建設和發展注入了新的活力和動力。未來，學校將繼續秉承“ 嚴(yan) 管理，提質量，創品牌  ，求發展 ”的辦學思路，不斷創新教師培訓形式和內(nei) 容，為(wei) 培養(yang) 更多優(you) 秀的教育人才和 推動教育事業(ye) 的發展貢獻更大的力量。