為(wei) 了進一步加強我校學生的德育教育，引導學生樹立正確的價(jia) 值觀和行為(wei) 規範，提升中職學生的綜合素質，菏澤中原職業(ye) 中等專(zhuan) 業(ye) 學校於(yu) 2024年11月份特舉(ju) 辦“告別不文明行為(wei) ，做優(you) 秀中職學生”主題教育係列活動。本次活動分為(wei) 發放倡議書(shu) 、召開主題班會(hui) 、簽訂承諾書(shu) 、演講比賽、總結表彰等環節。通過此次活動，旨在增強學生的文明意識，促進學生自我反思與(yu) 成長，營造文明、和諧的校園環境。

一、發放倡議書(shu)

學工部於(yu) 11月初向全校發放“告別不文明行為(wei) ，做優(you) 秀中職學生”倡 議書(shu) ，倡議全體(ti) 同學：

1. 拒絕抽煙：樹立健康意識，遠離煙草危害，共同維護清新的校園環境。

2. 文明用語：使用禮貌、文明的語言交流，營造和諧友善的人際氛圍。

3. 尊重他人：不給他人起外號，尊重每個(ge) 人的名字和人格尊嚴(yan) 。

4. 和平相處：遇到矛盾時冷靜處理，尋求合理合法的解決(jue) 途徑，拒絕暴力行為(wei) 。

5. 愛護環境：保持校園衛生整潔，不亂(luan) 扔垃圾，積極參與(yu) 環保活動。

6. 養(yang) 成良好習(xi) 慣：便後自覺衝(chong) 廁所，保持公共衛生設施的清潔與(yu) 完好。

7. 尊敬師長：見到老師主動問好，虛心接受老師的教導，培養(yang) 感恩之心。

8. 遵守紀律：按時到校上課，認真整理內(nei) 務，培養(yang) 自律和責任感。

二、開展主題班會(hui)

開展主題班會(hui) 活動。

班主任多次借助主題課件從(cong) 日常行為(wei) 習(xi) 慣、衛生習(xi) 慣、課堂紀律、

生活習(xi) 慣、文明就餐等方麵向同學們(men) 展示學生生活中的一些不良行為(wei) ，

並在相互討論交流的過程中促使學生明確思想品德、日常行為(wei) 和文明禮儀(yi) 的基本要求。

通過理論學習(xi) 、實例展示、小組討論、互相指正等環節，

為(wei) 學生樹立正確的理想信念、督促學生養(yang) 成良好行為(wei) 習(xi) 慣、進而促進學生身心健康發展。

三、簽訂承諾書(shu)

四、文明監督小組

設立“學生會(hui) 文明監督崗”，在自主管理中規範學生良好行為(wei) 習(xi) 慣的養(yang) 成。

學校安排學生會(hui) 成員輪流參與(yu) 班級、清潔區、宿舍衛生檢查工作，

督促出勤、課間活動、兩(liang) 操、就餐、就寢紀律等等。

切實發揮學生會(hui) 各職能部門的作用，讓學生在自主管理中培養(yang) 良好的學習(xi) 、生活和行為(wei) 習(xi) 慣，

實現自我教育、自主學習(xi) 、自我約束、自我服務、自我完善，從(cong) 而提高學生的自我管理、

自我教育的能力，培養(yang) 學生的道德意識和主人翁意識，發揮輻射帶動作用，在校園內(nei) 營造出人人爭(zheng) 上進的良好氛圍。

五、爭(zheng) 做優(you) 秀中職生演講比賽

11月24日上午，我校全體(ti) 師生們(men) 匯聚一堂，共同參加了一場‘‘告別不文明行為(wei) ，做優(you) 秀中職學生’’ 主題演講比賽。

本次參賽選手，都是經過各班級推薦上來的優(you) 秀選手，現場通過簽到及抽簽方式依次登場。

隨著主持人宣布著比賽的開始，同學們(men) 陸續登台，

在校園的舞台上，用激昂的語調闡述文明的深刻內(nei) 涵，

從(cong) 課堂上的專(zhuan) 注傾(qing) 聽，到校園裏的禮貌問候，從(cong) 對花草樹木的愛護，到公共秩序的自覺維護。

你會(hui) 聽到他們(men) 對文明行為(wei) 的真誠讚美，對不文明現象的深刻反思。

每一位參賽選手都是文明的使者，他們(men) 將用生動的事例和真摯的情感，展現文明學生的責任與(yu) 擔當。

他們(men) 的演講，或許會(hui) 讓你回憶起那些被忽視的文明瞬間，或許會(hui) 激發你對文明更深層次的思考。

在比賽過程中，評委們(men) 認真聆聽每位選手的演講，並根據演講內(nei) 容、表達技巧、創意等方麵最終評選。

經過一番審慎考量，激烈的討論在評委席間展開，

大家各抒己見，逐一點評每位選手的優(you) 劣，力求做到公平公正。

頒獎環節

賽後，學校領導和評委老師們(men) 對參賽選手的表現給予了高度評價(jia) ，

並給獲獎選手頒發了榮譽證書(shu) 和獎狀。

他們(men) 認為(wei) ，這次演講比賽傳(chuan) 遞了正能量，

教育性、實效性、針對性都非常強，對引導學生自覺踐行文明行為(wei) 非常有意義(yi) 。

矩不正，不可為(wei) 方。規不正，不可為(wei) 圓。

良好的行為(wei) 習(xi) 慣，並不是一朝一夕就能養(yang) 成，需要長期訓練、不斷鞏固。

隨著本次教育活動的不斷深入，學生們(men) 普遍在思想認識和行為(wei) 習(xi) 慣方麵有了很大進步：

品德得到不斷加強，行為(wei) 得到進一步規範。

今後，學校將以此次活動為(wei) 契機，進一步鞏固加強學生日常行為(wei) 規範教育，規範學生言行舉(ju) 止，

培養(yang) 學生生活和學習(xi) 的良好習(xi) 慣，提高學生的思想道德素質，齊心協力扣好學生人生第一粒“扣子”。‍